Μερικές εξηγήσεις για την υφαρπαγή

Μερικές εξηγήσεις για την υφαρπαγή των δημοκρατικών συστημάτων εκ των ενόντων, την θεατροκρατία, το mob rule και άλλες μορφές βίας έχω την εντύπωση ότι έχουν παρασχεθεί σε έργο που έχουμε παραθέσει πέρυσι, με τίτλο «Η τραγική περίμετρος της προόδου». Ο προβληματισμός έχει συνεχιστεί έκτοτε με άλλες συγγραφικές ευκαιρίες.

Με την ευκαιρία θα θέλαμε να επισημάνουμε πως ή έμμεση ή άμεση λογοκρισία, στην οποία φυσικά συμπεριλαμβάνεται η μη δημοσίευση, δηλαδή η καθολική λογοκρισία, δεν ταιριάζει στην εποχή μας. Προτιμώμενη είναι η βιβλιοκριτική. Η επισήμανση αφορά και ιδιωτικούς φορείς.

Eντύπωση

Η αυξημένη συνδεσιμότητα είναι σαν να ανακατεύουμε τον ερχόμενο.

«Η συνέχιση της πολιτικής με άλλα μέσα…» και η συνέχιση της συζήτησης με άλλα μέσα

«Όπου δεν πίπτει λόγος, πίπτει ράβδος» (παλιό ελληνικό γνωμικό).

Κατ’ αντιστροφή:  Όπου δεν πίπτει ράβδος, πίπτει λόγος.

H ιδέα και η επίδρασή της στην καθομιλουμένη ελληνική

Έχεις καμιά ιδέα;

Δεν έχω ιδέα.

Καλή ιδέα αυτή.

Δεν είναι και κακή ιδέα.

Δώσ’  μου καμιά ιδέα!

Ωραίες ιδέες έχει αυτό το παιδί.

Μεγάλη ιδέα έχει για τον εαυτό του.

Τα «ιδεώδη μέλη» στην τέχνη του Καβάφη.

Δε βαριέσαι, όλα μια ιδέα είναι.

Φοβάμαι το… Μπα, ιδέα σου θα είναι.

(Δ. Κιούκιας, δείτε και «λογική και συναίσθημα», οπ. παρ.).

Προτάσεις… που αποδεικνύουν τον καταμερισμό εργασίας

Οι πολιτικοί διοικούν.

Οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύουν.

Μπορεί να τεθεί και έτσι:

Διοικούν οι πολιτικοί.

Εκπαιδεύουν οι εκπαιδευτικοί.

Κατά αντικείμενο, κατά περιοχή ή και στο σύνολο, και κατά τις δυνάμεις του ο καθένας.

Θα μπορούσαν

Θα μπορούσαν σιγά –σιγά και αθόρυβα να επανατοποθετούν ορισμένα ποσά σε λογαριασμούς ελληνικών τραπεζών.

Η πολύ φθηνή εργασία δεν ανταποκρίνεται στο εθνικό συμφέρον, αλλά και στο συμφέρον της Ευρώπης.

Η πνευματική ιδιοκτησία πρέπει να προστατεύεται.